目前各地似乎都已经有“
职教高考”了，即高职院校的高职单招、自主招生。这是对“职教高考”的误解。那么下面我们就来重新对职教高考进行认识了解吧。
“职教高考”不是目前高职院校招生时采取的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大招生高校范围，扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。
建立“职教高考”制度，应明确高职院校、职业教育本科院校、应用型本科院校都可通过“职教高考”招生。而且，为引导社会转变对职业教育以及“职教高考”的认知，部分综合性院校培养技能型人才的专业，也可以通过“职教高考”招生。
其次，“职教高考”允许所有高中毕业生，包括普通高中毕业生和中职毕业生报考，但考试的内容为文化知识与技能测试。“职教高考”不能变为只是中职毕业生的高考，这会让职教高考成为比普通高考低一层次的高考，也不利于普职融合。
普通高中毕业生也可参加“职教高考”，意味着普通高中也应开设技职课程，供今后想选择“职教高考”的学生选择。
对于允许普高毕业生参加职教高考，有人会担心，这会挤占属于中职学生的升学机会，增加中职学生的升学压力。如果“职教高考”的技能测试只是结果性测试，就看现场技能考试的成绩，以及普高、中职都以升学为导向办学，就可能出现这种情况。
因此须完善职教高考的考试内容，改进结果评价，强化过程评价，同时，需要注意扭转学校办学的应试导向。建立职教高考制度，打通中职学生的深造之路，需要防止中职教育的升学导向，即中职学校不对学生进行踏实的技能培养，而是围绕“职教高考”组织教学，以“职教高考”升学率尤其是升本率，来评价中职学校的办学。
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职教高考的考试形式以及相对优势
